Linking counter-knowledge to goal orientation through an unlearning context - A study from a Spanish University

  1. Cegarra-Navarro, J.-G.
  2. Soto-Acosta, P.
  3. Martinez-Caro, E.
Revista:
Learning and Individual Differences

ISSN: 1873-3425,  1041-6080

Año de publicación: 2016

Volumen: 45

Páginas: 260-267

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.LINDIF.2015.11.005 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus