Enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de business maths en los grupos bilingües de G.A.D.E.

Resumen

Las titulaciones bilingües constituyen un valor añadido en la incorporación al mercado laboraldentro y fuera de nuestro país, y son cada vez más demandadas por la sociedad. En la Facultadde Ciencias de la Empresa de la UPCT se imparten, en el Grado bilingüe en ADE, asignaturastotal o parcialmente en inglés, con profesorado y estudiantes españoles en su mayoría, lo queconlleva cierta problemática (adicional a las habituales de Matemáticas) relacionada con el usodel inglés. En este trabajo se describe nuestra experiencia y problemática en el proceso deenseñanza-aprendizaje en asignaturas de Matemáticas para la Empresa I y II en la modalidadbilingüe. Así mismo se muestran las acciones llevadas a cabo para mejorar el desarrollo de lasasignaturas, basadas en metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning),mediante la creación de materiales soporte para la integración de los objetivos y contenidospropios de las asignatu