La importancia de la emoción en el aprendizajePropuestas para mejorar la motivación de los estudiantes

  1. Elizondo Moreno, Aránzazu
  2. Rodríguez Rodríguez, José Víctor
  3. Rodríguez Rodríguez, Ignacio
Revue:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria

ISSN: 1814-4152,  1814-4144

Année de publication: 2018

Volumen: 15

Número: 29

Pages: 3-11

Type: Article

DOI: 10.29197/CPU.V15I29.296 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Résumé

This journal article addresses the role played by emotions in a student’s learning process as evidenced by research in neuroscience and psychology. Recent studies in a field known to academics as MBE (Mind, Brain, and Education) evidence a need for learning that is grounded in the teachings of neuroscience and that will in turn optimize the cognitive process and lead towards an improved educational experience. Similarly, this study analyzes the power of positive and negative emotions, as well as the effectiveness of emotional self-regulation in fostering ideal learning environments. We recommend the involvement of teachers in the development of more effective teaching strategies that consider these variables, address students’ different states of emotions, and promote their intrinsic motivation. In order to do this, a series of measures are proposed to improve student’s motivation in a teaching environment.

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