Publications (46) Francisco Javier Pérez de la Cruz publications

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2026

  1. Las olimpiadas científicas como experiencia de divulgación de los estudios superiores en la enseñanza secundaria. El caso de las olimpiadas de ingeniería de caminos en la Universidad Politécnica de Cartagena

    Experiencias innovadoras para el aprendizaje: construyendo el conocimiento del futuro

  2. Management of backwash water at drinking water treatment plants (WTP)

    Water Resources and Industry, Vol. 35

2025

  1. Cost analysis of recirculating pre-treated backwash water from sand filters into drinking water treatment: trial results

    Archives of Environmental Protection, Vol. 51, Núm. 3, pp. 74-84

  2. El aprovechamiento de las aguas superficiales en el abastecimiento a Cartagena (España) a comienzos del siglo XX: el reto tecnológico frente al riesgo sanitario

    Agua y territorio = Water and Landscape, Núm. 25, pp. 315-333

  3. Las Olimpiadas de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos: un impulso innovador a la educación STEM en Secundaria

    Tecnociencia en contexto: experiencias desde lo aplicado y lo sostenible (Dykinson), pp. 419-437

2024

  1. Assessment of the overflow reduction potential of a plan to install extensive rooftop SUDS on Cartagena’s buildings

    18th DWF Water Research Conference. Danish Water Forum, 2024

2023

  1. Assessing the energy recovery potential at district metered areas inlets of water supply systems: A Spanish case study

    Journal of Environmental Management, Vol. 347, pp. 119229

  2. Elaboración de los mapas relacionales de títulos de la EICIM

    Elaboración de los mapas relacionales de títulos de la EICIM (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 1-86

2022

  1. Aprendizaje Basado en Proyectos y su aplicación en el Grado de Ingeniería Civil: desarrollo de la experiencia desde un formato de clases on line

    Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030 (Dykinson), pp. 1137-1162

2020

  1. A century of water supply companies and their influence on the development of spanish society (1842–1942)

    Water (Switzerland), Vol. 12, Núm. 9

  2. Consideraciones sobre la peligrosidad en zonas urbanas frente a nundaciones mediante simulaciones a partir de modelos 2D

    Riesgo de inundación en España: análisis y soluciones para la generación de territorios resilientes

  3. Eficacia de las medidas multi-escala para reducir el potencial erosivo y los arrastres de sedimentos en cuencas semi-áridas

    Riesgo de inundación en España: análisis y soluciones para la generación de territorios resilientes

  4. How to reduce the carbon footprint of an irrigation community in the south-east of Spain by use of solar energy

    Energies, Vol. 13, Núm. 11

  5. Reducing the carbon footprint of the water-energy binomial through governance and ICT. A case study

    Water (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11, pp. 1-18

  6. Sanitation network sulfide modeling as a tool for asset management. The case of the City of Murcia (Spain)

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 18

2019

  1. Elaboración de un corpus de términos y frases para la docencia en inglés

    Proyectos de innovación docente: curso 2017/2018 (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 125-135

  2. Utilización de herramientas 2.0 en el aula. Evaluación del aprendizaje y resolución de cuestiones

    Proyectos de innovación docente: curso 2017/2018 (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 204-215

2018

  1. Empleo de Kahoot! como herramienta de autoevaluación en el marco de la enseñanza superior

    Lo 2.0 y 3.0 como herramientas multidisciplinares (s.n.), pp. 295-307

  2. Implantación de la herramienta kahoot! en educación superior dentro de un marco pluridisciplinar

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  3. La gamificación en educación superior: Kahoot! y su aplicación en un marco pluridisciplinar

    Nueva enseñanza superior a partir de las TIC (Gedisa), pp. 305-318