Argitalpenak (51) Juan Francisco Sánchez García argitalpenak

2022

  1. Analysis of the Educational Poverty in Spain by Subjects, Regions and Gender

    Social Indicators Research, Vol. 162, Núm. 2, pp. 829-861

  2. Informe ejecutivo

    Boletín Anual de Coyuntura Económica Comarca de Cartagena 2021

  3. New empirical insights into conflicting claims problems

    SERIEs : Journal of the Spanish Economic Association, Vol. 13, Núm. 4, pp. 709-738

  4. Sector industrial

    Boletín Anual de Coyuntura Económica Comarca de Cartagena 2021

2021

  1. Audit quality and fees: evidence from Spain

    Revista española de financiación y contabilidad, Vol. 50, Núm. 4, pp. 469-492

2020

  1. Sector industria

    Boletín de coyuntura económica de la Comarca de Cartagena 2020, pp. 121-136

2019

  1. A New Extension of Bourguignon and Chakravarty Index to Measure Educational Poverty and Its Application to the OECD Countries

    Social Indicators Research, Vol. 145, Núm. 2, pp. 479-501

2017

  1. A New Index to Measure Educational Poverty and its Applications to the OECD countries from PISA 2012 and 2015

    Workshop ‘Equity in Education’: Leuven, del 30 de noviembre al 1 de diciembre de 2017

  2. Analysis of educational poverty in Spain: a new approach

    Tercera trobada URV-UA

2016

  1. A New Multidimensional Measurement of Educational Poverty. An Application to PISA 2012

    SSRN Electronic Journal

2014

  1. Herramientas para la creación de recursos docentes on-line: vídeos docente sen asignaturas cuantitativas del grado (español y bilingüe) en A.D.E

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014 (Universidad de Murcia), pp. 363-371

  2. Uso de las TICs como recurso de apoyo al aprendizaje autónomo: vídeos docentes en asignaturas de Mathematics y Computing for Business para grupos bilingües de G.A.D.E.

    Panorama actual en la docencia universitaria (Educación Editora), pp. 391-395

  3. Utilización de vídeos en la enseñanza bilingüe de asignaturas de Métodos Cuantitativos

    ASEPUMA 2014

2013

  1. Uso de las TICs como recurso de apoyo al aprendizaje autónomo: vídeos docentes en asignaturas de Mathematics y Computing for Business para grupos bilingües de G.A.D.E.

    III Congreso Internacional de Docencia Universitaria

2011

  1. Autoaprendizaje con evaluación

    I Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Cartagena 6, 7 y 8 de julio de 2011 (Cartagena, Universidad Politécnica de Cartagena, D.L. 2011), pp. 907-918

2010

  1. Algoritmos genéticos. Un ejemplo con hoja de cálculo

    Anales de ASEPUMA, Núm. 18

  2. Compromiso con el medio ambiente

    UNE: boletín mensual de AENOR, Núm. 245, pp. 58-60

  3. El comercio electrónico y la PYME

    El emprendedor innovador y la creación de empresas (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 347-364

  4. Excel 2003 vs 2007: Programación VBA

    Anales de ASEPUMA, Núm. 18

  5. Herramientas informáticas para la PYME

    El emprendedor innovador y la creación de empresas (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 365-377