Publicaciones en las que colabora con Francisco Pérez González (7)

2019

  1. Effects of pre-college variables and first-year engineering students’ experiences on academic achievement and retention: a structural model

    International Journal of Technology and Design Education, Vol. 29, Núm. 4, pp. 915-928

  2. Predicting first-year college student retention: Validation of the college persistence questionnaire in a Spanish sample

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 16

2018

  1. Social interaction learning strategies, motivation, first-year students’ experiences and permanence in university studies*

    Educational Psychology, Vol. 38, Núm. 4, pp. 451-469

2015

  1. Analizando las dimensiones psicosociales implicadas en los resultados académicos y permanencia en los grados de ingeniería

    INNODOCT, 3rd International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies

  2. Aprendizaje autorregulado, experiencias en el año de acceso a la Universidad y éxito académico en los estudios universitarios: un análisis a través de modelos estructurales

    3rd International Congress of Educational Sciences and Development

  3. Aprendizaje autorregulado, experiencias en el año de acceso a la universidad y éxito académico en los estudios universitarios: Un análisis a través de modelos estructurales

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

2014

  1. Aprendizaje autorregulado y éxito académico en los grados de ingeniería ¿Presentan perfiles diferenciales respecto a otras titulaciones?

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014 (Universidad de Murcia), pp. 802-811