2014

1. Cuantificación de la carga de trabajo real de los estudiantes

   Equipos docentes: experiencias y resultados (2013-2014) (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 3-68

2. Instrucciones para planificar la actividad docente de una asignatura: la guía docente y la programación temporal

   Universidad Politécnica de Cartagena, Servicio de Documentación

3. Learning-by-doing: a methodology that improves the teaching-learning process in technical degrees

   ICERI2014: 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION

4. Nuevo modelo de guía docente

   Equipos docentes: experiencias y resultados (2013-2014) (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 75-82

5. Procedimientos para medir la carga de trabajo real de los estudiantes (guía rápida)

   Equipos docentes: experiencias y resultados (2013-2014) (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 69-74

6. ¿Es posible cuantificar la carga de trabajo real de un “estudiante medio” de forma fiable?

   II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014 (Universidad de Murcia), pp. 16-25