Publicaciones en las que colabora con Josefa García León (14)

2023

  1. Three-dimensional urban models in complex rural environments. Proposal for automation in the historical centre of Cehegín.

    DISEGNARECON, Vol. 16, Núm. 30, pp. 141-1412

2019

  1. Anuario 2 : 2018-2019: docencia, innovación e investigación

    Universidad Politécnica de Cartagena

  2. Documentación del Patrimonio Arquitectónico

    Anuario 2 : 2018-2019: docencia, innovación e investigación (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 120-123

  3. Proyecto arquitectónico, documentación patrimonial, creación colectiva y transferencia cívica

    Proyectos de innovación docente: curso 2017/2018 (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 173-183

2018

  1. From clandestine caverns to sepulchral chapels. Shedding light on the mysterious holy caves of granada’s sacromonte abbey

    Disegnarecon, Vol. 11, Núm. 21

2017

  1. Análisis gráfico de la apertura de la Gran Vía de Murcia como recurso docente

    13as Jornadas Internacionales gvSIG. Geolocalizando las TIC: Valencia, 18 al 20 de octubre de 2017

2016

  1. Análisis mediante sistemas de información geográfica del modernismo en la ciudad de Cartagena

    CIMAM2016. Congreso Internacional el Modernismo en el Arco Mediterráneo (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 897-906

2015

  1. Coordinación docente horizontal y vertical

    Universidad Politécnica de Cartagena

  2. Modelo de aplicación de evaluación multicriterio al análisis del territorio

    Actas del IV Congreso Nacional de Etnografía del Campo de Cartagena: la vivienda y la arquitectura tradicional del Campo de Cartagena (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 514-525

2014

  1. Cuantificación de la carga de trabajo real de los estudiantes

    Equipos docentes: experiencias y resultados (2013-2014) (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 3-68

  2. Nuevo modelo de guía docente

    Equipos docentes: experiencias y resultados (2013-2014) (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 75-82

  3. Procedimientos para medir la carga de trabajo real de los estudiantes (guía rápida)

    Equipos docentes: experiencias y resultados (2013-2014) (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 69-74

  4. ¿Es posible cuantificar la carga de trabajo real de un “estudiante medio” de forma fiable?

    II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014 (Universidad de Murcia), pp. 16-25

2013

  1. gvSIG: guía para el aprendizaje autónomo

    IX Jonadas internacionales gvSIG