Argitalpenak (86) María Eugenia Sánchez Vidal argitalpenak

2024

  1. Human resource management, absorptive capacity and reverse knowledge transfer

    Personnel Review, Vol. 53, Núm. 6, pp. 1542-1560

  2. Materiales inclusivos de “Economía de la Empresa” para las pruebas de acceso a la universidad

    Campus Virtuales, Vol. 13, Núm. 1, pp. 159-170

2022

  1. INDIe4All: plataforma de contenido digital interactivo para todos (Interactive Digital Content Platform for All)

    Transformación digital para una educación inclusiva: libro de actas, 20, 21 y 22 de octubre de 2021

  2. Inclusive human resource practices for humanized organizations

    Towards humanizing workplaces and organizations: enriching theory and practice through multiple approaches (Tirant lo Blanch), pp. 133-146

2021

  1. El papel de la gobernanza de la pesca en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un estudio exploratorio desde las imágenes de los agentes de interés en la Región de Murcia

    BAGE. Boletín de la Asociación Española de Geografía, Núm. 88

  2. The quality of fisheries governance assessed using a participatory, multi-criteria framework: A case study from Murcia, Spain

    Marine Policy, Vol. 124

  3. Work–life balance supportive culture: a way to retain employees in Spanish SMEs

    The International Journal of Human Resource Management, pp. 1-31

2020

  1. Gender differences in inter-role conflict in Spain

    Employee Relations, Vol. 42, Núm. 2, pp. 437-452

  2. Hacia un enfoque espacial multidimensional para analizar los cambios geográficos en la sostenibilidad de la pesca: un estudio de caso en el Campo de Cartagena-Mar Menor

    BAGE. Boletín de la Asociación Española de Geografía, Núm. 85

  3. Towards a multidimensional spatial approach to monitor geographical change in sustainable fisheries: A case study in the Campo de Cartagena-Mar Menor

    Boletin de la Asociacion de Geografos Espanoles

2019

  1. Aprendizaje servicio (aps) en los trabajos fin de estudio (tfe) como medio para contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible koord.

    Proyectos de innovación docente: curso 2017/2018 (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 31-40

  2. Innovación docente en recursos humanos a través del aprendizaje-servicio. Una experiencia piloto

    RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, Núm. 7

  3. Presentación koord.

    Proyectos de innovación docente: curso 2017/2018 (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 7

  4. Proyectos de innovación docente: curso 2017/2018 koord.

    Universidad Politécnica de Cartagena

  5. Relationship between availability of WLB practices and financial results

    Personnel Review, Vol. 48, Núm. 4, pp. 935-956

2018

  1. Aprendizaje-servicio como medio para contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible: resumen

    Hacia la mejora social, económica y empresarial: avances multidisciplinares en innovación, turismo e ingeniería

  2. La sostenibilidad de las comunidades de pescadores: una propuesta de análisis desde los medios de vida y el bienestar social

    European Business Ethics Network (EBEN 2018):Málaga, del 31 de mayo al 1 de junio de 2018

  3. Male leaders with paternity leaves: effects of work norms on effectiveness evaluations

    European Journal of Work and Organizational Psychology, Vol. 27, Núm. 6, pp. 793-808

  4. Primeros pasos del aprendizaje servicio en la Universidad Politécnica de Cartagena

    Metodologías docentes innovadoras en la enseñanza universitaria (Servicio de Publicaciones), pp. 471-482

  5. Primeros pasos en la implantación del Aprendizaje Servicio en la Universidad Politécnica de Cartagena

    IX Congreso nacional y europeo de aprendizaje-servicio en educación superior: Madrid, del 20 al 22 de septiembre de 2018